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建筑系与经贸系学工沙龙讨论活动顺利举行

发表时间：2017-11-30 文章来源：建筑系

2017年11月29日上午8点30分，建筑系与经贸系“辅导员工作沙龙之98后学生特点解析及培养浅谈”的讨论活动于八教经贸系会议室顺利召开。学生处综合科科长解维娜老师，建筑系副主任朱锴老师，建筑系辅导员姚飞老师、秦丽老师、宋晓彤老师同经贸系副主任赵昕老师及全体辅导员老师到场参加。经贸系副主任赵昕老师首先表示希望各位老师能够就学生教育的培养工作，结合自身特点进行有效的交流，同时共同对本学期在工作中出现的问题进行梳理和分析。

建筑系辅导员宋晓彤老师从学生特点和培养方式两个方面发表了自己的看法。老师通过举例的方式，反映了目前98后学生普遍存在的过度自我、集体意识差、依赖性强、维权意识过重的心理，并表示有一部分学生甚至出现犯错误第一反应是回驳老师而不是自我反省的情况。针对此类问题的出现，宋晓彤老师建议，辅导员老师应主动帮助学生提升自我认知，通过以坚定的立场与家长交流沟通的方式减少学生的过度依赖性。

建筑系副主任朱锴老师在听过宋晓彤老师的发言后认为，在对于学生的培养教育过程中，应着重加强对学生干部的培养，在遵守严格的规章制度的基础上提升学生干部的自身素质以及作为班级“带头人”的责任和义务。

建筑系辅导员秦丽老师随后补充到个别学生存在的心理承受能力过差的问题，这就需要辅导员老师针对不同的情况进行特殊化管理。在分析过普遍存在的问题之后，秦丽老师认为，98后的学生同时也是接受新事物的能力很强，思维开阔的一代。经贸系辅导员老师对此表示同意，但也正因为学生的思想更加灵活、开放，所以在管理上更加困难。这就需要辅导员老师起到积极的引导作用，只有自身的素质过硬，才能培养更多优秀的学生。随后，朱锴老师针对在场老师提到的学生的“维权心理”过重的问题作出重点强调，并提出“维权”是需要建立在相互尊重的基础上，辅导员老师在遵守“以服务意识为大局”的同时也要做到自身的维权。

建筑系辅导员姚飞老师以高年级学生与现在的新生在思维想法、生活习惯、行为举止等方面做对比分析后抛出“怎样培养学生得体用语的意识”的提问。朱锴老师认为针对不同的学生必须采用不同的教育方式，在发现学生个性的特点时也要找到普遍存在的共性特点，对于出现问题的学生，在双方严格遵守规章制度的前提下进行逐一解决。

在听过在场各位老师的见解后，学生处综合科科长解维娜老师认为各个系部拥有各自长期工作所形成的不同风格，通过此类交流讨论活动可以互相学习到不同的对待学生教育的方式方法，形成“齐头并进”的良好氛围和力争上游的决心，并表示各系部可以多举办类似的活动以此共同促进学生的管理教育和培养。